判斷題人本主義理論強調社會現(xiàn)實對人的影響作用。
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1.單項選擇題在以“來訪者中心”為取向的輔導關系中，最成功的狀態(tài)是（）。
A.讓兒童來扮演老師
B.讓兒童自由發(fā)言
C.讓教師自由發(fā)言
D.讓教師扮演兒童朋友
2.單項選擇題來訪者中心心理輔導中，輔導者必備的特質不包括（）。
A.開放的
B.獨立的
C.接納的
D.判斷者
3.單項選擇題人本主義輔導理論的目標是（）。
A.幫助個體成為健康的人
B.幫助個體成為更自主、更自發(fā)和更有自信的人
C.幫助個體恢復身心健康
D.幫助個體獲得良好的“自我”概念
4.單項選擇題人本主義理論的創(chuàng)始人羅杰斯提出了（）。
A.自強概念
B.自我概念
C.自愈概念
D.自我實現(xiàn)
5.單項選擇題提出來訪者在輔導過程中所經歷的自我探索、自我了解和自我 行動的三個階段的人是（）。
A.羅杰斯
B.卡克赫夫
C.班杜拉
D.弗洛伊德
最新試題
（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。
題型：單項選擇題
心理輔導前應怎樣營造環(huán)境？
題型：問答題
對學前兒童心理健康評估時常用到談話法，以下談話方式中不合理的是（）
題型：單項選擇題
提倡把游戲治療的技術應用到6歲以下的學前兒童身上的是（）
題型：單項選擇題
下列心理健康問題中，與品行無關的是（）
題型：單項選擇題
開創(chuàng)和拓展理性情感治療的是（）
題型：單項選擇題
鮑爾比的依戀理論，本質上是與第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的“母性剝奪”問題有關。
題型：判斷題
學前兒童健康中認知、態(tài)度、行為三者密切相關，知識是動力，態(tài)度是基礎，行為是目標。
題型：判斷題
心理健康的目標并不是使每一個人都達到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個體的情況，在適應環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應性行為，使各種心理活動更趨協(xié)調。
題型：判斷題
行為主義心理輔導或行為療法的根據(jù)是（）
題型：單項選擇題