A.共鳴效果
B.累積效果
C.潛在效果
D.遍在效果
E.灌輸效果
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A.多數(shù)意見(jiàn)的形成
B.時(shí)尚的形成
C.流行的形成
D.輿論的形成
E.凝聚力的形成
A.受眾對(duì)各種議題的經(jīng)驗(yàn)程度
B.受眾對(duì)媒介信息的接觸量
C.人際傳播的頻度
D.受眾接觸媒介的時(shí)機(jī)
E.人口統(tǒng)計(jì)學(xué)的屬性
A.對(duì)長(zhǎng)期的議題的重要性排列影響大
B.熱點(diǎn)化效果
C.形成議程的基本框架
D.提供談話議題
E.提供個(gè)人議題
A.利益議題
B.社區(qū)議題
C.個(gè)人議題
D.談話議題
E.公共議題
A.擬態(tài)環(huán)境的概念
B.大眾傳播的環(huán)境監(jiān)測(cè)功能
C.大眾傳播的協(xié)調(diào)功能
D.大眾傳播的文化遺產(chǎn)傳遞功能
E.大眾傳播的勸服功能
最新試題
以傳播學(xué)者霍夫蘭為首的()學(xué)派把心理實(shí)驗(yàn)辦法引入傳播研究。
“觀點(diǎn)的公開(kāi)市場(chǎng)”出自()
下列媒介中,屬于時(shí)間偏向的媒介包括()
大眾傳播效果研究的第三階段,屬于()
世界上最早的有關(guān)新聞倫理準(zhǔn)則的文件是()
從傳媒發(fā)展的角度看,人類傳播大致經(jīng)歷了五個(gè)階段,其中第三階段是()
芝加哥學(xué)派中,庫(kù)利發(fā)展的重要概念有()
傳播學(xué)在歐洲起源時(shí)深受兩門(mén)學(xué)科的影響,這兩門(mén)學(xué)科是社會(huì)學(xué)和()
下列哪些傳播機(jī)制屬于集合行為特有的傳播機(jī)制?()
美國(guó)學(xué)者李普曼關(guān)于大眾傳播對(duì)人類社會(huì)影響所持的態(tài)度屬于()