播音員和主持人的應(yīng)變能力是如何體現(xiàn)的？

長期以來，許多人認(rèn)為健康就是指身體沒病，他們有一種錯誤觀念即（）。

中學(xué)生應(yīng)當(dāng)有一定的社會實(shí)踐，但是過多地宣傳中學(xué)生的社會活動能力，可能會使一些學(xué)生不注重書本知識的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生本末倒置的后果，這表明應(yīng)當(dāng)從（）處理好受眾的心理承受力問題。

新聞受眾調(diào)查中的“村莊”是（）。

什么是節(jié)目主持人的“反應(yīng)時(shí)”？

新聞的真實(shí)性可以滿足受眾的（）。

媒體報(bào)道的事實(shí)給受眾以新的觀念，推翻了他對某一客體已有的心理傾向，這就是（）。

為什么說雙方心理溝通的傳播效果會更好？

下列選項(xiàng)中，并不屬于受眾人格因素范疇的是（）。

為什么說口 頭語言的應(yīng)變性是思維創(chuàng)造性的外化 ?