A.喜歡并適應(yīng)群體生活
B.遵守基本的行為規(guī)范
C.具有初步的歸屬感
D.愿意與人交往
E.關(guān)心尊重他人
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A.有助于幼兒去自我中心
B.有助于幼兒掌握社會交往技能
C.促進(jìn)幼兒與他人交往
D.培養(yǎng)幼兒自我意識
E.增強(qiáng)幼兒環(huán)境適應(yīng)能力
A.用文學(xué)作品導(dǎo)入
B.直接從操作要求導(dǎo)入
C.用簡短的指令、提問導(dǎo)入
D.演示現(xiàn)象導(dǎo)入
E.情景表演導(dǎo)入
A.營造和諧氣氛，鼓勵(lì)幼兒表述自己的發(fā)現(xiàn)
B.有分歧時(shí)，教師不急于評判，而是啟發(fā)、引導(dǎo)
C.教師盡量引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題和確定要探究的問題
D.設(shè)計(jì)方案時(shí)，教師盡量不要干涉幼兒的想法
E.若討論無果，教師可進(jìn)行簡明分析和概括
A.個(gè)案研究法
B.自然實(shí)驗(yàn)法
C.自然觀察法
D.調(diào)查研究法
E.行動研究法
A.幼兒運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟
B.幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善
C.幼兒不遵守常規(guī)
D.幼兒自救能力差
E.幼兒的安全意識薄弱
最新試題
接待幼兒時(shí)要面向幼兒來園的方向，低頭微笑與幼兒打招呼。（）
幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域后，老師要（）。
幼兒如廁、盥洗、喝水環(huán)節(jié)，均要注意保持（）。
托小班幼兒正確使用餐具的方法是（）。
離園前組織孩子們在座位上玩一個(gè)快樂的小游戲。（）
幼兒園的午睡時(shí)間是根據(jù)幼兒不同的年齡特點(diǎn)來界定的（）。
消毒液擦拭后，需要在桌面停留（）分鐘。
戶外活動后不需要進(jìn)行活動評價(jià)。（）
為了增強(qiáng)幼兒進(jìn)餐的興趣，在幼兒進(jìn)餐前，教師可進(jìn)行（）。
進(jìn)餐前，幼兒桌面需要采用（）擦拭法，進(jìn)行擦拭。