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在小學高年級段的語文標準與信息技術(shù)整合點中,在口語交際部分,學生可以通過在網(wǎng)上與人交流獲得練習機會,了解電子化交際的規(guī)則。
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整合于信息技術(shù)的教/學活動有多種組織形式,應該根據(jù)教學目標和教學模式而定。
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利用信息技術(shù)的情景性、真實性,創(chuàng)設與主題相關(guān)的、盡可能真實的情境,激活學生的先前經(jīng)驗,引起學生的學習興趣。
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