同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)呼吸運(yùn)動(dòng)的過程中,深入分析得出以下四個(gè)結(jié)論,老師在批改過程中發(fā)現(xiàn)()結(jié)論是錯(cuò)誤的。
A.游泳時(shí)若水超過胸部會(huì)感覺呼吸有些吃力,這是因?yàn)樾厍蝗莘e減小,肺內(nèi)氣壓增大,外界空氣不易進(jìn)入
B.圖中的a.c.e三點(diǎn)表示肺內(nèi)氣壓等于外界氣壓
C.b→c段,肺內(nèi)氣壓是逐漸下降的趨勢(shì)
D.c→e段,表示呼氣狀態(tài)
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老師在吃飯時(shí),由于一邊吃飯一邊講話,造成飯粒通過鼻腔排出,下列對(duì)此現(xiàn)象的解釋,正確的是()
①講話時(shí),膈肌和肋間肌處于舒張狀態(tài)
②飯??梢詮谋乔慌懦觯且?yàn)檠始仁窍鞴儆质呛粑鞴?br /> ③飯粒的最終消化產(chǎn)物主要在小腸處被吸收進(jìn)入人體血液
④若一直以精米為主食,徐宇老師易患腳氣病
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
疫情期間,老師上課之余在家學(xué)做面點(diǎn)、自釀酸奶,以下敘述與有關(guān)微生物相匹配的是()
A.本次新冠肺炎疫情的病原體與丙屬于同一類微生物,只能寄生于活細(xì)胞內(nèi)
B.做面點(diǎn)過程中應(yīng)用的微生物是乙,與葉的表皮細(xì)胞相比,乙缺少細(xì)胞壁
C.做酸奶用到的微生物屬于丙所代表的類群,其繁殖方式為分裂繁殖,環(huán)境惡劣時(shí)也可通過芽孢進(jìn)行繁殖
D.我們可以合理利用上述幾種微生物類群中的某些類別,將其制成生物農(nóng)藥來防治農(nóng)林害蟲
A.在引體向上的過程中,肱二頭肌收縮和肱三頭肌舒張
B.韌帶可以使肘關(guān)節(jié)更加牢固和靈活
C.矯正脫臼是將關(guān)節(jié)頭重新固定于關(guān)節(jié)窩內(nèi)
D.肘關(guān)節(jié)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成
A.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都是由骨,骨連結(jié)和骨骼肌三者,在神經(jīng)系統(tǒng)支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的
B.骨本身是不能移動(dòng)的,必須由骨骼肌受到刺激后牽拉才能移動(dòng),骨在此過程中起杠桿作用
C.動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為,都是以遺傳因素為基礎(chǔ)的,因此不會(huì)消失
D.具有社會(huì)行為的生物,生物之間具有信息交流,如狒狒會(huì)用怒吼嚇退進(jìn)入其領(lǐng)地的獅子
A.昆蟲是唯一能飛行的節(jié)肢動(dòng)物類群,其生殖發(fā)育特點(diǎn)為體內(nèi)受精、卵生、變態(tài)發(fā)育
B.魚類能在水中靈活的移動(dòng),得益于身體兩側(cè)的側(cè)線,可以感知水流方向和水壓的變化
C.兩棲類和大多數(shù)魚類一樣都是體外受精,卵沒有堅(jiān)硬的外殼,生殖只能在水中進(jìn)行
D.鳥類特有的雙重呼吸,氣體交換發(fā)生在肺和氣囊,可以滿足飛行時(shí)對(duì)氧氣的需求
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雙翅目是昆蟲綱的第二大目。
脈翅目幼蟲的頭式屬于()。
一般來說,低溫延緩昆蟲發(fā)育速率,降低繁殖力和成活率,但濕度過大,尤其是暴風(fēng)雨對(duì)弱小昆蟲與低齡幼蟲都是致命打擊。
不同種的昆蟲可以從相同深度的土層中找到適合的土溫。
()是農(nóng)業(yè)害蟲中較大的一個(gè)類群,沒有一種農(nóng)作物不受其危害。
有些昆蟲在第13節(jié)上著生尾須。
()是蚜蟲、介殼蟲的天敵。
()昆蟲多具有臭腺。
()一般叫介殼蟲。
蛾類均在白天活動(dòng),飛行時(shí)前翅貼接在后翅上面。