在大班，在操作工具材料上提出的要求是“初步掌握手工工具的基本使用方法”。

材料是美工區(qū)的核心元素，是幼兒自主創(chuàng)作的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此，材料的準(zhǔn)備與投放是開展美工區(qū)活動(dòng)的重點(diǎn)工作。

真正的繪畫從一開始就是有目的的。

以下不屬于對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)的是（）。

（）兒童所作的畫不借助語(yǔ)言也能看出所畫的內(nèi)容。

明治初期日本的美術(shù)教育十分具有（）。

先動(dòng)筆后構(gòu)思的現(xiàn)象，這說明兒童造型的（）還不強(qiáng)。

《藝術(shù)教育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》指出：如果我們的文明要保持長(zhǎng)久的動(dòng)力和養(yǎng)分，它最終要依賴于（）能力發(fā)展的程度。

1932年教育部頒布的《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》參照了（）的研究成果。

美工區(qū)材料的投放原則：（）性、多樣性、適宜性。