A.教學(xué)內(nèi)容有時(shí)又稱為學(xué)習(xí)結(jié)果。
B.學(xué)習(xí)結(jié)果是指為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),要求學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能和情感行為經(jīng)驗(yàn)的總和。
C.學(xué)習(xí)結(jié)果主要體現(xiàn)在課后作業(yè)及考試中。
D.學(xué)習(xí)結(jié)果是有一定的層次和結(jié)構(gòu)的。
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A.當(dāng)前工作環(huán)境中的培訓(xùn)
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洋蔥模型由哪幾個(gè)內(nèi)容組成?()
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素,可以從學(xué)習(xí)者的()等方面入手。
教學(xué)設(shè)計(jì)是以()為基礎(chǔ),將教學(xué)要有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。
下列哪些屬于教學(xué)設(shè)計(jì)的層次?()
原有觀念與新觀念之間的總括關(guān)系是指當(dāng)前所學(xué)的內(nèi)容(新觀念)具有較廣泛的(),因而能把一系列原有觀念總括在其中。
在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中,發(fā)生變化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括()
校外自主學(xué)習(xí)有幾種?()
教學(xué)設(shè)計(jì)主要以系統(tǒng)理論、()四個(gè)理論為基礎(chǔ)。
影響學(xué)習(xí)的刺激因素有哪些?()
當(dāng)新觀念是對(duì)原有觀念的一種()時(shí),就構(gòu)成相屬關(guān)系。