A.測評目標(biāo)
B.測評內(nèi)容
C.測評方案
D.測評數(shù)據(jù)
E.測評對象
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A.平均加權(quán)
B.橫向加權(quán)
C.綜合加權(quán)
D.縱向加權(quán)
E.算術(shù)加權(quán)
A.自我了解
B.自我設(shè)計
C.自我認知
D.自我開發(fā)
E.自我評價
A.導(dǎo)致事件發(fā)生的原因和背景
B.員工的特別有效或多余的行為
C.關(guān)鍵行為的后果
D.員工自己能否支配或控制其行為后果
E.關(guān)鍵行為的過程
A.測評指標(biāo)
B.測評要素
C.測評標(biāo)志
D.測評標(biāo)準(zhǔn)
E.測評標(biāo)度
A.職業(yè)道德
B.政治道德
C.社會道德
D.思想道德
E.心理潛能
最新試題
在FRC品德測評法中,為了控制被測人報告事實的虛假性,可采取的措施不包括()。
以下屬于心理測試主要類型的有()
在品德測評量化的各種形式中,最適用于標(biāo)準(zhǔn)分數(shù)轉(zhuǎn)換的是()。
撰寫素質(zhì)測評報告的注意事項包括()
關(guān)鍵誘因分析法主要通過對求職者跳槽前和跳槽后的收益進行分析對比,以此來判斷其跳槽的動機是否足以讓其產(chǎn)生跳槽行為。
考場規(guī)則與監(jiān)考規(guī)則的制定屬于筆試實施程序的哪個階段?()
我國龔耀先等人修訂的成人智力測驗是在()基礎(chǔ)上加以研究改造,進行本土化,并成功實施的中國修訂本。
()是指個體接受某種專業(yè)知識以及從事某項工作(社會實踐)的實踐經(jīng)歷。
在筆試中,評判者按照統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)評判被測評者所掌握的知識數(shù)量、知識結(jié)構(gòu)與()。
冰山模型的勝任力特征包括()