A.組織教師培訓(xùn)，延請專業(yè)研究隊伍進行教學(xué)實踐與科研工作指導(dǎo)
B.規(guī)劃信息技術(shù)與國家課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的可能的整合點
C.建立全國性的教育信息數(shù)據(jù)中心
D.建構(gòu)信息技術(shù)與課程整合的評價標(biāo)準(zhǔn)

A.基本操作和概念；社會、倫理及人文問題；技術(shù)效能工具；技術(shù)通信工具；技術(shù)研究工具；技術(shù)問題解決和決策工具。
B.學(xué)習(xí)對象；學(xué)習(xí)工具；學(xué)習(xí)環(huán)境
C.基本操作和概念；社會、倫理及人文問題；技術(shù)效能工具；技術(shù)研究工具；信息組織工具
D.基本操作和概念；獲取信息能力；選擇信息的能力；評價信息能力；組織信息能力

A.行為主義
B.認(rèn)知主義
C.建構(gòu)主義
D.人本主義

A.教學(xué)實踐、教學(xué)設(shè)計、合作與交流、學(xué)習(xí)與發(fā)展
B.教學(xué)設(shè)計、教學(xué)管理、合作與交流、學(xué)習(xí)與實踐
C.教學(xué)設(shè)計、教學(xué)管理、合作與發(fā)展、學(xué)習(xí)與交流
D.教學(xué)實踐、教學(xué)管理、合作交流、學(xué)習(xí)與發(fā)展

A.師生網(wǎng)上交流，探究合作
B.教師先通過幻燈片講解基礎(chǔ)知識，然后由學(xué)生分組探究不同解法
C.學(xué)生上網(wǎng)查閱不規(guī)則物體的求解方法
D.教師上網(wǎng)幫學(xué)生查閱不規(guī)則物體的求解方法