學(xué)校應(yīng)從（）等方面統(tǒng)籌規(guī)劃和實(shí)施校本教研，凝聚全組教師的教育智慧，構(gòu)建實(shí)踐導(dǎo)向的學(xué)習(xí)和研究共同體。
①時(shí)間
②人員
③內(nèi)容
④形式
⑤方法
A.①②③⑤
B.①②③④
C.①③④⑤
D.①②④⑤
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A.2
B.3
C.4
D.5
A.熟練運(yùn)用
B.積極嘗試
C.積極尋求
D.嘗試運(yùn)用
A.詞語、句式和時(shí)態(tài)
B.情境
C.視頻
D.音頻
A.穩(wěn)定性
B.有聲性
C.符號性
D.語法性
A.能根據(jù)圖片或語境，仿寫簡單的句子
B.能圍繞圖片內(nèi)容或模仿范文，寫出意思連貫的話
C.能圍繞相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)語言，進(jìn)行簡單的交流
D.能圍繞相關(guān)主題，運(yùn)用所學(xué)語言，與他人進(jìn)行日常交流
最新試題
英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，能用所學(xué)英語，通過口語或書面語篇簡單介紹（）（如風(fēng)景名勝、歷史故事、文化傳統(tǒng)等），語義基本連貫。
關(guān)于遷移創(chuàng)新類活動，教師要設(shè)計(jì)（）學(xué)習(xí)活動。
從思維品質(zhì)學(xué)段分項(xiàng)特征來看，（）的學(xué)生初步具有問題意識，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問題。
關(guān)于應(yīng)用實(shí)踐類活動，教學(xué)活動應(yīng)該促進(jìn)知識向（）的轉(zhuǎn)化。
（）知識指在特定語境中準(zhǔn)確理解他人和得體表達(dá)自己的知識。
級別“+”為（）的學(xué)生提供選擇級。
口頭概括所讀的故事或短文的大意，描述他人簡單的談話是屬于（）技能。
教師在推進(jìn)新課標(biāo)課程實(shí)施時(shí)，要提升（）。
對語篇中配圖的分析，教師要關(guān)注圖片中人物或動物的（）。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配
語篇研讀中的“What”指的是（）。