多項選擇題小學數(shù)學中“數(shù)據(jù)收集與整理”“統(tǒng)計與概率”第一學段教學策略包括（）

A.創(chuàng)設貼近學生生活的問題情境，引導學生參與統(tǒng)計活動的全過程，感受統(tǒng)計意義
B.關注學生已有經(jīng)驗基礎，引導學生合作探究，掌握統(tǒng)計方法
C.突出學生學習主體地位
D.注重培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)意識，引導學生分析數(shù)據(jù)，體會數(shù)據(jù)中蘊含的信息，逐步樹立學生數(shù)據(jù)分析觀念
E.注重引導學生在已有知識基礎，通過新舊知識對比，學習統(tǒng)計圖


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1.多項選擇題“克與千克”的教學目標有哪些？（）

A.在具體生活情境中，使學生感受并認識質(zhì)量單位“克”和“千克”，知道1千克=1000克
B.通過掂一掂、估一估、稱一稱的活動，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，并學會以此標準去估量物體的質(zhì)量
C.了解克與千克在生活中的作用，體會到質(zhì)量單位與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的價值

2.多項選擇題以下屬于小學數(shù)與代數(shù)中式與方程的內(nèi)容是（）

A.在具體情境中能用字母表示數(shù)
B.結(jié)合簡單的實際情境，了解等量關系，并能用字母表示
C.能用方程表示簡單情境中的等量關系（如3x+2＝5，2x-x＝3），了解方程的作用
D.了解等式的性質(zhì)，能用等式的性質(zhì)解簡單的方程

3.多項選擇題小學數(shù)學“折線統(tǒng)計圖”“統(tǒng)計”第二學段的教學策略是（）

A.選取富有現(xiàn)實意義的生活素材，引導學生參與統(tǒng)計活動的全過程，感受統(tǒng)計意義
B.注重引導學生在已有知識基礎上，通過新舊知識對比，構(gòu)建新知識
C.突出學生學習主體地位
D.注意引導學生有意識從媒體中獲得數(shù)據(jù)信息，解釋統(tǒng)計結(jié)果，根據(jù)結(jié)果作出判斷或合理預測數(shù)據(jù)，增強數(shù)據(jù)分析觀念
E.注重教師引導下的動手實驗，通過觀察、猜想、實驗等過程，體驗隨機現(xiàn)象

4.多項選擇題有效的課后作業(yè)主要包括（）

A.反思性作業(yè)
B.檢測性作業(yè)
C.探究性作業(yè)
D.活動性作業(yè)