以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是（）。

下列符合孤獨(dú)癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

所謂孤獨(dú)癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）

WIS是一個適用于孤獨(dú)癥適應(yīng)行為能力評定的量表。

下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>