教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）

教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）

中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）

對課程組織持社會問題取向的學者有（）。

所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）

從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）

我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)（）。

教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）

研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）

為避免重復學習內(nèi)容耗費時間，中小學課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）