中班幼兒能在（）上將兩個(gè)事物聯(lián)系起來。

深度知覺是（）知覺的一種。

小班幼兒大部分不能接受任務(wù)，從中班開始觀察的目的性有所提高，部分大班幼兒能（）。

最早在（）月時(shí)，嬰兒能手腳著地的成對角線位移爬行。

6個(gè)月時(shí)嬰兒已經(jīng)能夠辨別（）。

嬰兒對物體的方位直覺是以（）為中心來定位的。

身體的運(yùn)動(dòng)機(jī)能表現(xiàn)在（）兩個(gè)方面。

第2階段是（），幼兒能看到各個(gè)對象之間的空間聯(lián)系依據(jù)，各個(gè)對象可以直接感知到空間關(guān)系，描述圖像內(nèi)容。

（）歲時(shí)能進(jìn)行剪紙，折紙等比較復(fù)雜的動(dòng)作。

二級水平表現(xiàn)為兒童能根據(jù)任務(wù)有目的的觀察，但遇到困難或干擾（），不愿堅(jiān)持觀察。