決策性工作

班風(fēng)，其主體就是（）。

顯性文化

懲戒能改善師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生（）。

設(shè)立常務(wù)班委會(huì)全面負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而通過值日班委處理日常（）。

班級(jí)活動(dòng)競(jìng)標(biāo)制

目前的家長(zhǎng)會(huì)有哪三大弊端？

班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學(xué)生錯(cuò)誤中的（）。

教師為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃？

是否具有強(qiáng)烈的（）是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。