您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.不能判斷眼前的危險(xiǎn)程度
B.限制了患者快速移動的能力
C.阻礙了患者接收信息的渠道,影響其認(rèn)知學(xué)習(xí)能力和智能的發(fā)展
D.會在某種程度上影響孩子的心理發(fā)展
A.不良行為動作如吮吸手指或衣物,咬指(趾)甲、手淫…等
B.退縮行為
C.生理心理性行為異常
D.無法學(xué)習(xí)又不能以智力、知覺、或健康因素加以說明者
E.習(xí)慣性品行問題或違法行為:如經(jīng)常說謊、逃學(xué)、偷竊、打架、破壞財(cái)物等
A.查明教學(xué)對象的起點(diǎn)行為
B.為教學(xué)過程擬定終點(diǎn)目標(biāo)
C.為教學(xué)過程編訂過渡目標(biāo)
D.追蹤檢查教學(xué)效果
A.遺傳
B.物理環(huán)境有害因素
C.腦傷和疾病感染
D.大腦皮層功能失調(diào)
E.早期教養(yǎng)不當(dāng)
最新試題
舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。
建構(gòu)孤獨(dú)癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng),應(yīng)當(dāng)包括()。
下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>
以下關(guān)于融合教育和全納教育,描述正確的是()。
關(guān)于微營養(yǎng)素,下列說法錯誤的是()。
孤獨(dú)癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括()。
當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點(diǎn)時,建議使用“全行為鏈方法”()。
自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面?()
下列對不同程度孤獨(dú)癥患者的繪畫水平描述正確的有()。
以下哪些是行為塑造的維度()。