在進行績效考核時，與主管領導關系好的員工往往被認為具有較強的溝通能力，這種現(xiàn)象屬于“暈輪效應”。

根據(jù)薩帕理論，從出生到14歲是職業(yè)發(fā)展的確立階段。

戰(zhàn)略性人力資源管理的動態(tài)性基于假設是組織內(nèi)外環(huán)境是（）

在行為科學發(fā)展階段，產(chǎn)生了許多影響較大的理論，以下屬于這一時的理論有（）。

人力資源理論的發(fā)展包括兩個方面，它們是（）。

人力資源開發(fā)的目的在于提高人力資源的（）

下列哪個不是工作分析在分析階段著重分析的要素（）。

組織如何看待它的人力資源，人力資源在組織成功中的作用以及如何對待和管理人力資源稱為（）。

脫產(chǎn)培訓是讓接受培訓的員工在組織內(nèi)部的不同部門進行知識和技能的學習。

遺傳和其他先天因素是影響人力資源質(zhì)量的主要因素之一。