A.取值都可正可負(fù)
B.它們絕對(duì)值越大，信度系數(shù)越小
C.它們都可以是0
D.它們絕對(duì)值越大，信度系數(shù)也越大
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A.測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目同質(zhì)性好，都在測(cè)查同一特質(zhì)
B.測(cè)驗(yàn)內(nèi)部的各個(gè)題目難度一致性高
C.測(cè)驗(yàn)控制無(wú)系統(tǒng)隨機(jī)誤差的能力小
D.測(cè)驗(yàn)效度越大
A.穩(wěn)定性系數(shù)
B.等值性系數(shù)
C.折半相關(guān)系數(shù)
D.α系數(shù)
A.重測(cè)法
B.平行相關(guān)法
C.折半相關(guān)
D.因素分析法
A.信度系數(shù)大
B.難度系數(shù)小
C.效度系數(shù)大
D.區(qū)分度指數(shù)小
A.（K，D）記分方式
B.（1，0）記分方式
C.（K，D）和（1，0）兩種方式
D.（K，D）和（1，0）方式都不適用
最新試題
下列屬于次數(shù)分布的特征量數(shù)的是（）。
我們不采用z檢驗(yàn)和t檢驗(yàn)進(jìn)行多總體平均數(shù)顯著性檢驗(yàn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
能夠被研究者人為控制降低犯Ⅱ型錯(cuò)誤的理想辦法是（）。
總體相關(guān)顯著性檢驗(yàn)要解決的問(wèn)題是（）。
某縣體育代表隊(duì)由高中階段運(yùn)動(dòng)員12名，初中階段運(yùn)動(dòng)員74名，小學(xué)階段運(yùn)動(dòng)員130名，為了從這216名運(yùn)動(dòng)員中抽取20名作樣本研究他們的平均身高，最好采用（）抽樣方法。
韋克斯勒創(chuàng)編了系列性的（）測(cè)驗(yàn)量表，分別適用于各年齡階段的人。
“無(wú)充分理由拒絕虛無(wú)假設(shè)”就是（）。
下列選項(xiàng)中，不屬于口頭測(cè)驗(yàn)應(yīng)用領(lǐng)域的是（）。
能夠運(yùn)用已學(xué)過(guò)的材料，合規(guī)則地用到具體的新的情境中以便解決新問(wèn)題的能力是（）。
當(dāng)自度df=1時(shí)，顯著性水平僅=0.05時(shí)，x2值等于（）。