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A.正確確定教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、指標(biāo)和要求；
B.切實(shí)搞好小、中、大學(xué)各階段教學(xué)的對(duì)口銜接；
C.堅(jiān)持體育教學(xué)的連貫性，科學(xué)地安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；
D.深入了解學(xué)生的一般情況和個(gè)體特點(diǎn)；
E.從客觀條件的實(shí)際出發(fā)。
A.深入了解學(xué)生的一般情況和個(gè)體特點(diǎn)；
B.面向全體，兼顧兩頭；
C.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣；
D.從客觀條件的實(shí)際出發(fā)；
E.采用提問(wèn)、測(cè)驗(yàn)、競(jìng)賽等多種方式。
A.負(fù)荷量先增加，待適應(yīng)后再增加強(qiáng)度；
B.負(fù)荷強(qiáng)度先增加，待適應(yīng)后再增加量；
C.負(fù)荷量和強(qiáng)度同時(shí)增加，待適應(yīng)后再同時(shí)增加量和強(qiáng)度；
D.負(fù)荷強(qiáng)度增加時(shí)，負(fù)荷量應(yīng)適當(dāng)降低，待適應(yīng)后再增加負(fù)荷強(qiáng)度，同時(shí)降低負(fù)荷量；
E.負(fù)荷量增加時(shí)，負(fù)荷強(qiáng)度應(yīng)適當(dāng)降低，待適應(yīng)后再增加負(fù)荷量，同時(shí)降低負(fù)荷強(qiáng)度。
最新試題
校內(nèi)體育教研室是學(xué)校體育教學(xué)組織、體育管理組織和教學(xué)研究組織，組織教研活動(dòng)是它的本職工作。
在體育與健康課程人力資源開發(fā)與利用方面，以下哪項(xiàng)策略對(duì)于提高課程質(zhì)量和教學(xué)效果最為關(guān)鍵？（）
體育教學(xué)設(shè)計(jì)是方案，體育教學(xué)計(jì)劃是思路。
在體育教學(xué)設(shè)計(jì)中，為了有效評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師最應(yīng)該關(guān)注的是（）
在體育課上，教師為了提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，經(jīng)常采用分組競(jìng)賽自方式進(jìn)行練習(xí)。這種教學(xué)方法主要體現(xiàn)了哪種教學(xué)理念？（）
終身體育的意識(shí)就是從事終身體育的興趣和本領(lǐng)。
競(jìng)技體育是發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義體育事業(yè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)。
在體育教學(xué)過(guò)程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣特點(diǎn)，靈活安排教學(xué)內(nèi)容和手段，不必拘泥于固定的教學(xué)順序和層次。
體育教師具有示范性特點(diǎn)，要求體育教師事事、時(shí)時(shí)、處處都應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。
體育實(shí)踐課的主要目的是引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生掌握體育知識(shí)技能、增強(qiáng)體質(zhì)、提高體能與健康水平。