A.陳述記憶
B.內(nèi)隱記憶
C.情景記憶
D.程序記憶
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A.內(nèi)隱記憶
B.外顯記憶
C.情景記憶
D.語(yǔ)義記憶
A.引導(dǎo)個(gè)體獲得成功體驗(yàn)
B.引導(dǎo)個(gè)體樹(shù)立正確的目標(biāo)導(dǎo)向
C.引導(dǎo)個(gè)體不要過(guò)多嘗試失敗
D.引導(dǎo)個(gè)體建立合理歸因
A.避免失敗的動(dòng)機(jī)
B.追求成功的動(dòng)機(jī)
C.避免失去的動(dòng)機(jī)
D.追求價(jià)值的動(dòng)機(jī)
A.需要
B.誘因
C.欲望
D.強(qiáng)化
A.成長(zhǎng)性需要
B.發(fā)展性需要
C.后續(xù)性需要
D.誘發(fā)性需要
最新試題
動(dòng)機(jī)是由人的內(nèi)部需要和外部的刺激誘因與條件相結(jié)合而產(chǎn)生的。當(dāng)人的愿望指向行動(dòng)并成為推動(dòng)行為的一種()時(shí),就變成活動(dòng)動(dòng)機(jī)。
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、()、社會(huì)需要與間接興趣、積極主動(dòng)的操作和智力活動(dòng)。
表象具有直觀形象性、()、模糊、片斷等特點(diǎn)。它是不穩(wěn)定性和個(gè)別差異性的中間環(huán)節(jié)。
前攝抑制提先學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)后繼學(xué)習(xí)的干擾。()是后學(xué)習(xí)的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)的妨礙。
心理學(xué)家耶克斯和多德森的研究表明,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平不是固定不變的,而是根據(jù)()的不同而不同。學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高可達(dá)到最佳水平,學(xué)習(xí)任務(wù)困難時(shí),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較低可達(dá)到最佳水平。這一規(guī)律在心理學(xué)中稱(chēng)為耶克斯-多德森定律。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識(shí)(活動(dòng))傾向性是()。
強(qiáng)迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn),()的固定觀念。
動(dòng)機(jī)是指()這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖,這是一種推動(dòng)人的行為的內(nèi)在原因。
和保持相對(duì)的是()。是指記憶過(guò)的內(nèi)容不能恢復(fù)或提取或者產(chǎn)生錯(cuò)誤的再認(rèn)和回憶。
遺忘理論有三個(gè)學(xué)說(shuō),它們是()、干擾說(shuō)、壓抑說(shuō)。