單元測(cè)驗(yàn)后，李老師照例上了一堂講評(píng)課，上課，她就發(fā)現(xiàn)那幾位考滿分的學(xué)生不耐煩和心不在焉。于是，她及時(shí)調(diào)整了教學(xué)策略：每講—-道題，就請(qǐng)做對(duì)的學(xué)生將思路和方法講給同學(xué)聽(tīng)，不明白的可以隨時(shí)提問(wèn)，然后進(jìn)行討論，結(jié)果，這節(jié)課上得生動(dòng)，不僅將學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，還產(chǎn)生了許多新的解題思路和方法。
評(píng)析材料中李老師的做法。您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.常模參照評(píng)價(jià)
B.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)
C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)
A.學(xué)不躐等
B.開(kāi)而弗達(dá)
C.禁于未發(fā)
D.罕譬而喻
A.忠實(shí)取向
B.創(chuàng)生取向
C.實(shí)踐取向
D.相互適應(yīng)取向
最新試題
讓愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽(tīng)黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家，這指明了（）。
根據(jù)《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求，你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
生活中遇到的很多問(wèn)題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡(jiǎn)單卻不容易解答，因?yàn)檫@類(lèi)問(wèn)題屬于（）。
簡(jiǎn)要分析傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)中存在的缺陷。
課程改革與開(kāi)發(fā)上由政府和教育專(zhuān)家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
從動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？
隨著評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
文化對(duì)教育什么樣的影響？
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。