A.總離均差平方和的可分解性
B.總體正態(tài)性
C.樣本隨機(jī)性
D.方差齊性
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A.分子自由度k-n,分母自由度k-1
B.分子自由度k-n,分母自由度n-k
C.分子自由度k-1,分母自由度n-k
D.分子自由度k-1,分母自由度k-1
A.F=MS總/MS間
B.F=MS間/MS總
C.F=MS內(nèi)/MS間
D.F=MS間/MS內(nèi)
A.平均數(shù)不變,方差減小
B.平均數(shù)不變,方差增大
C.平均數(shù)增大,方差減小
D.平均數(shù)增大,方差增大
A.z檢驗(yàn)和t檢驗(yàn)不能對多總體平均數(shù)差異作出檢驗(yàn)
B.出錯的概率高
C.檢驗(yàn)工作量太大
D.B和C都是
A.帶有隨意性
B.表示正相關(guān)或負(fù)相關(guān)
C.表示相關(guān)方向
D.表示大小
最新試題
關(guān)于盧布姆認(rèn)知領(lǐng)域中教育目標(biāo)的說法,正確的是()。
系數(shù)是專門為二分稱名變量之間的相關(guān)設(shè)計(jì)的測量指標(biāo),其正負(fù)號()。
三個樣本平均數(shù)不同,方差相同,將它們合成為一個大樣本,合成后()。
在方差分析的前提條件中,可以用X2檢驗(yàn)確定該條件是否得到滿足的是()。
卡特爾16種人格測驗(yàn)是人格測驗(yàn)中()測驗(yàn)方法的典型測驗(yàn)。
連續(xù)變量觀測次數(shù)分布的擬合良度檢驗(yàn)與非連續(xù)變量觀測次數(shù)分布的擬合良度檢驗(yàn)的主要區(qū)別表現(xiàn)在()。
安置性測驗(yàn)宜安排在()舉行。
下列屬于次數(shù)分布的特征量數(shù)的是()。
測驗(yàn)項(xiàng)目構(gòu)成應(yīng)測行為領(lǐng)域代表樣本的程度叫()。
對120名幼師學(xué)生四種氣質(zhì)類型分布的x2檢驗(yàn),結(jié)果x2>x20.05,這說明()。