A.考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間
B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.測(cè)驗(yàn)先做簡(jiǎn)單題目
D.對(duì)材料進(jìn)行自我提問(wèn)
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A.利用表格
B.運(yùn)用理論模式
C.列提綱
D.作關(guān)系圖
A.計(jì)劃性
B.調(diào)節(jié)性
C.理解性
D.感知性
A.對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知
B.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)
C.構(gòu)造一種完形
D.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)
A.羅森塔爾效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.定勢(shì)效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
A.服從
B.順從
C.從眾
D.遵從
最新試題
應(yīng)激性相關(guān)障礙包括（）。
自我概念也稱之為（）。
挑戰(zhàn)性的任務(wù)激發(fā)人的成就需要，漂亮的時(shí)裝引起人的購(gòu)買欲，這些現(xiàn)象印證了動(dòng)機(jī)的誘因理論。
測(cè)試時(shí)問(wèn)被試，“圖片上的情境是怎么造成的；圖片中的情境表示在發(fā)生什么事件；結(jié)果會(huì)怎樣”，這樣的人格測(cè)試方法是投射測(cè)驗(yàn)里的（）。
心理學(xué)研究表明，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系，而是倒U型曲線關(guān)系，因此，（）的動(dòng)機(jī)最有利千任務(wù)的完成。
影響從眾行為的外部因素有（）。
需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，有時(shí)候是沒(méi)有對(duì)象的。
觀察力、記憶力、品酒師敏銳的嗅覺(jué)能力、畫家的色彩鑒別能力等都屬于人的一般能力。
人的各種能力是在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中最終形成和發(fā)展的。
關(guān)于動(dòng)機(jī)與行為的關(guān)系中，以下說(shuō)法中正確的有（）。