小明同學用氣球代替皮球來測空氣的質量時，測得空氣的質量很小很小，這是因為（）

我們在公園里看到紅旗飄揚，由此可以知道（）

小雅在測量空氣的質量時，觀察到的現(xiàn)象是（）

我們可以利用空氣做很多事情，下列相關敘述錯誤的是（）

水中也有空氣，所以魚可以在水中呼吸。（）

利用天平測量空氣的質量，在用物品來恢復天平平衡時，應選擇（）

做石塊、水、空氣的傳遞游戲時，你最想選用下面哪組材料來裝空氣，并讓空氣不流動呢？（）

在水槽里裝滿水，水面上有一個乒乓球，用一個密封的杯子罩著乒乓球豎直往下壓，直到杯子完全進入水中，這時乒乓球在杯子的位置是（）

小明和小雅用簡易天平測空氣的質量。下列做法不會使實驗現(xiàn)象更明顯的是（）

“流感”病毒能通過空氣快速地傳播給周圍的同學，是因為空氣（）