自我意識模糊或偏差容易誘發(fā)的問題不包括（）

我們可以通過（）去表達(dá)自己、了解他人的情緒狀態(tài)。

（）是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。

高校開展心理咨詢與輔導(dǎo)工作的重點(diǎn)不是（）

按照壓力事件的重要性程度，可以將壓力源分為（）

“矮矬窮”的男生，去世界500強(qiáng)企業(yè)面試，面試官問：“你這個(gè)形象，怎么好意思來應(yīng)聘我們公司，我們怎么可能會(huì)錄用你……”男生回答：“誠如各位面試官看到的，身高和長相確實(shí)是我的弱勢，我也深深地知道，因此，在求學(xué)期間我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，成績在班級前5%，獲得過國家級獎(jiǎng)學(xué)金……，除此之外，我還努力參加各種社會(huì)活動(dòng)，鍛煉我各方面的能力，我認(rèn)為一個(gè)人的身高不能決定他的高度，態(tài)度才決定一個(gè)人的高度，希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應(yīng)聘者表現(xiàn)，反映了（）。

根據(jù)韋納的歸因理論，將成功歸因于（），有利于增強(qiáng)自信心和自尊心。

“一張笑臉勝過千言萬語”說的是（）在表情達(dá)意中的作用。

壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中H指的腦區(qū)是（）

小明近來和舍友關(guān)系緊張，倍感不適，于是學(xué)會(huì)了抽煙。這屬于大學(xué)生面對心理危機(jī)的（）