蒙臺梭利認為給兒童極大的自由活動權(quán)會導致“兒童之家”充滿混亂。

1987年，全國幼兒教育研究會于湖南長沙師范學校聯(lián)合出版了《學前教育研究》雜志。

皮亞杰認為為兒童確立教育的目的是社會的職責。

蒙臺梭利的兒童發(fā)展觀，既是固定智力論，也是環(huán)境決定論。

英國義務(wù)教育的年限范疇是6-18歲。

1987年統(tǒng)計表明，我國共有22所師范院校設(shè)置了學前教育專業(yè)。

歐文反對兒童公有公育。

赫爾巴特在其著作《教育學講授綱要》中專門論述了0-6歲的嬰幼兒教育問題。

賈誼認為“三公三少”應常伴太子左右，是太子最早最重要的教育者。

馬丁·路德倡導平等教育，主張政府應強制要求孩子上學，無論男孩還是女孩，貧窮還是富有家庭的孩子，都有必要接受教育。