A.中央主導(dǎo)管理模式
B.地方自主管理模式
C.中央與地方均權(quán)管理模式
D.中央與地方分權(quán)管理模式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.《初等教育法》
B.《費(fèi)舍爾法案》
C.《每個(gè)兒童都重要》
D.《巴特勒法案》
A.早期或初等教育課程
B.幼兒園教師教育學(xué)士學(xué)位課程
C.兒童青少年及教育研究文學(xué)學(xué)士學(xué)位課程
D.短期大學(xué)和保育?？茖W(xué)校培養(yǎng)保育課程
A.3歲以下
B.4歲以下
C.5歲以下
D.6歲以下
A.中央系統(tǒng)整合
B.地方分權(quán)管理
C.國(guó)家干預(yù)調(diào)控
D.中央與地方合作
A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.日本
D.法國(guó)
最新試題
英國(guó)游戲小組每周的活動(dòng)時(shí)間為（）
使英國(guó)的初等教育形成了公立體制和捐助體制并存局面的是（）
提高英國(guó)弱勢(shì)群體兒童學(xué)前教育入學(xué)率的一項(xiàng)學(xué)前教育改革政策是（）
俄羅斯教育者認(rèn)為，從小班開始就應(yīng)在各種類型的主題活動(dòng)中滲透（）
《我們從對(duì)別國(guó)教育制度的研究中究竟能學(xué)到什么有價(jià)值的東西？》的作者是（）
成人直接影響兒童的教學(xué)形式—必修作業(yè)的提出者是（）
在英國(guó)主要招收由社會(huì)救濟(jì)部門送來的2—5歲以下的高危兒童和中危兒童的是（）
由英國(guó)地方教育局設(shè)立，主要招收2-5歲兒童，工作人員受過教師和保姆的雙重訓(xùn)練的獨(dú)立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是（）
英國(guó)1992年由教育部門分離出來的獨(dú)立的教育管理部門是（）
英國(guó)獨(dú)立的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，主要招收2—5歲的兒童，由一位首席教師負(fù)責(zé)管理的是（）