A.聚光燈模型
B.透鏡模型
C.墨西哥帽子模型
D.漸進(jìn)模型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.呈現(xiàn)了綠色P和橙色JK后,被試判斷橙色P曾出現(xiàn),這是出現(xiàn)了錯(cuò)覺(jué)性結(jié)合
B.在對(duì)experiment這個(gè)單詞進(jìn)行記憶后,提及實(shí)驗(yàn)?zāi)茏詣?dòng)拼寫(xiě)出這十個(gè)字母,這是一個(gè)控制加工轉(zhuǎn)化為自動(dòng)加工的過(guò)程
C.雙側(cè)頂葉受損的病人無(wú)法報(bào)告紅色圓形、綠色方形,是因?yàn)闊o(wú)法把不用的特征整合成一個(gè)完整的客體知覺(jué)
D.在正立的大象中尋找一個(gè)倒立的大象也比在一堆倒立的大象中尋找一個(gè)正立的大象要快的多,這可以用特征整合理論解釋
A.控制加工需要付出努力
B.自動(dòng)加工對(duì)意識(shí)和注意的要求高
C.經(jīng)過(guò)訓(xùn)練和聯(lián)系,控制加工可以慢慢變成自動(dòng)加工
D.自動(dòng)加工一般為序列加工
A.過(guò)濾器模型
B.雙加工模型
C.衰減模型
D.反應(yīng)選擇模型
A.Broadbent的過(guò)濾器模型認(rèn)為注意選擇是全或無(wú)的方式
B.Treisman的衰減模型認(rèn)為注意選擇并非全或無(wú)的方式,非注意通道的信息只是被減弱了,但如果這些信息對(duì)我們很重要,依然可以得到加工
C.Deutsch等人的反應(yīng)選擇模型認(rèn)為注意選擇發(fā)生在從感覺(jué)分析到知覺(jué)分析之間
D.反應(yīng)選擇模型則認(rèn)為注意選擇發(fā)生在知覺(jué)和反應(yīng)輸出之間
A.過(guò)濾器理論的基本任務(wù)包括雙聽(tīng)任務(wù)和雙聽(tīng)追隨任務(wù)
B.Broadbent的過(guò)濾器模型能夠很好的解釋雞尾酒會(huì)問(wèn)題
C.Treisman的衰減模型認(rèn)為收到衰減的信息仍可以進(jìn)行高級(jí)加工
D.反應(yīng)選擇模型認(rèn)為注意的選擇發(fā)生在反應(yīng)階段
最新試題
在形狀知覺(jué)的研究中,在目標(biāo)識(shí)別中出現(xiàn)漏報(bào)的原因有()
人處于憤怒、恐懼等消極情緒狀態(tài)與處于積極動(dòng)腦、高興等和緩的情緒狀態(tài)時(shí)相比()
按照注意的資源限制理論,會(huì)影響到人最后的反應(yīng)的因素是()
在概念形成的研究中,實(shí)驗(yàn)通常有那些范型()
在針對(duì)自閉癥兒童對(duì)面孔識(shí)別研究中揭示,自閉癥兒童對(duì)面部表情的加工更多的依賴(lài)于()
在分聽(tīng)實(shí)驗(yàn)中,被試往往不能記住非追隨耳的信息,但卻可以覺(jué)察并記住自己名字,這一證據(jù)支持()
心理對(duì)人格的探究中,真正對(duì)人格進(jìn)行操作性定義和實(shí)證研究主要得益于()
如果要證明一個(gè)理論是正確的,那么該理論需要被()
關(guān)于掩蔽現(xiàn)象的敘述,錯(cuò)誤的是()
對(duì)明天下午路過(guò)超市要買(mǎi)一個(gè)毛巾的記憶是()