A.全民性
B.強制性
C.普遍性
D.義務(wù)性
E.全面性
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A.世俗化
B.普及性
C.平等性
D.終身化
A.官學(xué)
B.私學(xué)
C.書院
D.自學(xué)
E.師傅帶徒弟
A.《詩經(jīng)》
B.《書經(jīng)》
C.《禮經(jīng)》
D.《易經(jīng)》
E.《樂經(jīng)》
F.《春秋》
A.賽跑
B.跳躍
C.角力
D.擲鐵餅
E.投標(biāo)槍
F.射箭
A.庠
B.禮
C.序
D.樂
E.射
F.御
G.書
H.數(shù)
最新試題
學(xué)習(xí)經(jīng)驗包括的三個維度是()。
在教育實踐過程中,教學(xué)評價的主要目的是為了()。
()是教育研究中一種常用的研究方法。它不僅僅只是一種研究方法,也是一門復(fù)雜的認(rèn)知課程,是幫助個人解決現(xiàn)實問題的理論。
簡述小學(xué)課外活動的內(nèi)容。
古代蒙學(xué)教材《百家姓》屬于()內(nèi)容。
()是中國近代史上第一個由政府正式頒布的學(xué)制系統(tǒng),該學(xué)制第一次系統(tǒng)構(gòu)建了以小學(xué)堂、中學(xué)堂、大學(xué)堂為主干的學(xué)校教育體系。
小學(xué)教育內(nèi)容的選擇存在“創(chuàng)新”或“退化”的可能。
小學(xué)教育內(nèi)容中的生成性層次包括()。
教學(xué)評價的主要功能體現(xiàn)在以下哪些方面?()
小學(xué)教育只需要注重孩子的均衡發(fā)展,不需要注重孩子的個性發(fā)展。