判斷題教育專業(yè)精神首先體現(xiàn)為教師個體對自己所從事工作的價值肯定，即專業(yè)尊嚴(yán)感。
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2.多項(xiàng)選擇題團(tuán)隊(duì)合作能力的培訓(xùn)方法有（）。
A.團(tuán)隊(duì)式培訓(xùn)
B.交叉培訓(xùn)
C.基于仿真系統(tǒng)的培訓(xùn)
D.基于元認(rèn)知的培訓(xùn)
3.多項(xiàng)選擇題知識具有（）等特點(diǎn)。
A.客觀性
B.普遍性
C.確定性
D.可證實(shí)性
最新試題
造假行為有故意行為和非故意行為兩種。后者往往是由無知、缺乏經(jīng)驗(yàn)、疲勞、草率或無意的偏見引起的。
題型：判斷題
中國的中醫(yī)理論完全適用于組織管理。
題型：判斷題
互聯(lián)網(wǎng)正在改變著世界，也在影響和改變著人類自身的生活、生存和交往方式。
題型：判斷題
一般的事情只需電話溝通。
題型：判斷題
應(yīng)變式協(xié)調(diào)通常難度是比較大的。
題型：判斷題
依據(jù)協(xié)調(diào)的形式劃分,協(xié)調(diào)分為直面協(xié)調(diào)和借助媒體協(xié)調(diào)。
題型：判斷題
合作研究中的數(shù)據(jù)核查難度大，合作者承擔(dān)的風(fēng)險更小。
題型：判斷題
公平在某種意義上也意味著盡可能地開放和共享你所擁有的資源，如試劑、數(shù)據(jù)、思想。這種開放對機(jī)密性構(gòu)不成威脅。
題型：判斷題
能夠清晰、準(zhǔn)確、邏輯地表達(dá)思想是溝通的概括能力。
題型：判斷題
刪改數(shù)據(jù)可能是最常見的造假行為。
題型：判斷題