單項(xiàng)選擇題“幾乎所有的工業(yè)部門都受到科學(xué)新發(fā)現(xiàn)的影響,許多技術(shù)成果在被發(fā)明之前,其原理已經(jīng)在理論上被闡明,如電氣技術(shù)的發(fā)展完全依賴于電學(xué)的發(fā)展。19世紀(jì)是自然科學(xué)獲得長足發(fā)展的時(shí)代,特別是在熱力學(xué)、電磁學(xué)、化學(xué)方面取得了重大的理論突破。在技術(shù)上取得一系列的新進(jìn)展,并帶動了許多新興工業(yè)部門的興起。”材料突出強(qiáng)調(diào)了()。

A.科學(xué)與技術(shù)尚未做到真正結(jié)合
B.電的發(fā)現(xiàn)是推動新工業(yè)的主要途徑
C.科學(xué)理論一直落后于技術(shù)
D.科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合推動生產(chǎn)發(fā)展


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1.問答題

閱讀下列材料,回答問題。
材料一元世祖即位后,采用漢制建立中書省為全國最高行政機(jī)構(gòu)。立中書省后一月(中統(tǒng)元年五月),隨即設(shè)置了十路(又稱十道)宣撫司,當(dāng)時(shí)的主要目的在于整飭各路政治以穩(wěn)定社會和征集錢糧以供北征糧餉,屬臨時(shí)差遣性質(zhì)。但宣撫司無處置軍務(wù)之權(quán),使、副又多數(shù)沒有宰臣職銜,不足以應(yīng)付發(fā)生叛亂或社會治安等方面特殊情況,于是在一些地區(qū)改置行中書省。此后,又相繼以中書省宰執(zhí)大臣行省事于其他地區(qū),或授予進(jìn)征軍帥或地方官員宰執(zhí)之銜,皆稱行省,其中有的是臨時(shí)性建置,有的則成為常設(shè)的地方最高統(tǒng)治機(jī)構(gòu)。幾經(jīng)置廢分合,最后穩(wěn)定為十個(gè)行中書省,分統(tǒng)除中書省直轄諸路以外的各大地區(qū),形成了“都省握天下之機(jī),十省分天下之治”的行政區(qū)劃格局。
——摘自白壽彝《中國通史》
材料二美國在政治上是實(shí)行分權(quán)制度的國家。美國的分權(quán)制度包括兩個(gè)方面:一是縱向分權(quán),即中央政府和州政府實(shí)行分權(quán),這種分權(quán)稱之為聯(lián)邦制;二是橫向分權(quán),即政府內(nèi)部之間立法、行政和司法三個(gè)部門之間的分權(quán),這種分權(quán)稱之為三權(quán)分立。麥迪遜曾說:“在美國的復(fù)合共和國里,人民交出的權(quán)力首先分給兩種不同的政府,然后把政府分得的那部分權(quán)力再分給幾個(gè)分立的部門。因此人民的權(quán)力就有了雙重的保障?!薄?787年美國憲法確立的聯(lián)邦制,是在經(jīng)歷了歷史的檢驗(yàn)之后,才為人們所真正認(rèn)識到。從1787年建立聯(lián)邦時(shí)的13個(gè)州擴(kuò)展到現(xiàn)今的50個(gè)州。因此,聯(lián)邦制的積極作用是值得我們認(rèn)真研究和肯定的。
——摘編自張定河《美國政治制度的起源與演變》

根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,分析兩種地方治理制度出現(xiàn)的背景和影響。
2.問答題

閱讀下列材料,回答問題。
材料一元世祖即位后,采用漢制建立中書省為全國最高行政機(jī)構(gòu)。立中書省后一月(中統(tǒng)元年五月),隨即設(shè)置了十路(又稱十道)宣撫司,當(dāng)時(shí)的主要目的在于整飭各路政治以穩(wěn)定社會和征集錢糧以供北征糧餉,屬臨時(shí)差遣性質(zhì)。但宣撫司無處置軍務(wù)之權(quán),使、副又多數(shù)沒有宰臣職銜,不足以應(yīng)付發(fā)生叛亂或社會治安等方面特殊情況,于是在一些地區(qū)改置行中書省。此后,又相繼以中書省宰執(zhí)大臣行省事于其他地區(qū),或授予進(jìn)征軍帥或地方官員宰執(zhí)之銜,皆稱行省,其中有的是臨時(shí)性建置,有的則成為常設(shè)的地方最高統(tǒng)治機(jī)構(gòu)。幾經(jīng)置廢分合,最后穩(wěn)定為十個(gè)行中書省,分統(tǒng)除中書省直轄諸路以外的各大地區(qū),形成了“都省握天下之機(jī),十省分天下之治”的行政區(qū)劃格局。
——摘自白壽彝《中國通史》
材料二美國在政治上是實(shí)行分權(quán)制度的國家。美國的分權(quán)制度包括兩個(gè)方面:一是縱向分權(quán),即中央政府和州政府實(shí)行分權(quán),這種分權(quán)稱之為聯(lián)邦制;二是橫向分權(quán),即政府內(nèi)部之間立法、行政和司法三個(gè)部門之間的分權(quán),這種分權(quán)稱之為三權(quán)分立。麥迪遜曾說:“在美國的復(fù)合共和國里,人民交出的權(quán)力首先分給兩種不同的政府,然后把政府分得的那部分權(quán)力再分給幾個(gè)分立的部門。因此人民的權(quán)力就有了雙重的保障?!薄?787年美國憲法確立的聯(lián)邦制,是在經(jīng)歷了歷史的檢驗(yàn)之后,才為人們所真正認(rèn)識到。從1787年建立聯(lián)邦時(shí)的13個(gè)州擴(kuò)展到現(xiàn)今的50個(gè)州。因此,聯(lián)邦制的積極作用是值得我們認(rèn)真研究和肯定的。
——摘編自張定河《美國政治制度的起源與演變》

根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,分別指出中國元代與美國近代地方治理的特點(diǎn)。
4.單項(xiàng)選擇題有學(xué)者指出:“我把其中的一種集權(quán)稱為政府集權(quán),把另一種稱為行政集權(quán)。在美國,只有第一種集權(quán),而另一種集權(quán)則不存在?!钡贸錾鲜鼋Y(jié)論的主要依據(jù)是()。

A.1787年憲法成為美國的根本大法
B.美國借鑒了英國君主立憲制的優(yōu)點(diǎn)
C.美國實(shí)行聯(lián)邦制和三權(quán)分立制
D.民主共和制可避免中央集權(quán)的出現(xiàn)

5.單項(xiàng)選擇題近代英國確立了議會制君主立憲政體,美國確立了總統(tǒng)制民主共和政體,德意志帝國也確立了有別于英國的“君主為實(shí),立憲為虛”的君主立憲政體。三者的共性是()。

A.議會都是國家權(quán)力核心
B.總統(tǒng)都掌握國家行政權(quán)
C.政府首腦均對議會負(fù)責(zé)
D.議會均掌握國家立法權(quán)

最新試題

1919年發(fā)生的五四運(yùn)動,“在近代以來中華民族追求民族獨(dú)立和發(fā)展進(jìn)步的歷史進(jìn)程中具有里程碑意義?!睂@一觀點(diǎn)解讀正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

1957年10月4日,蘇聯(lián)駐美國大使館舉行招待會,得意洋洋地向在場的美國人宣布:蘇聯(lián)成功發(fā)射世界上第一顆人造衛(wèi)星“斯普特尼克1號”。美國人深受刺激,將這一天稱為“‘斯普特尼克1號’之夜”??梢姡ǎ?。

題型:單項(xiàng)選擇題

鴉片戰(zhàn)爭后十幾年間,民間指稱和公文用語中“夷人”“夷酋”“夷船”“夷語”每每可見可到第二次鴉片戰(zhàn)爭后,民間指稱和公文用語中“夷”逐漸被“洋”所取代。這反映了()

題型:單項(xiàng)選擇題

“一切以程文(文章)定去留,為草野寒酸之士開辟了登仕之途?!边@說明科舉制()。

題型:單項(xiàng)選擇題

我國對農(nóng)業(yè)的社會主義改造基本完成以后(1956年底),中國農(nóng)民()。

題型:單項(xiàng)選擇題

1919年6月3日以后,五四運(yùn)動發(fā)展到一個(gè)新的階段,對于“新”的理解不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

朱春駒在《武漢起義雜憶》中寫到:“由于辮發(fā)一旦剪去,則短期內(nèi)難以再蓄,不像服飾可以輕易變換,因此民眾對于剪辮的態(tài)度普遍遲疑,剪刀一動,啼哭并作。”民眾的態(tài)度主要體現(xiàn)了()。

題型:單項(xiàng)選擇題

張之洞的學(xué)生張繼煦在談到辛亥首義為什么成功于武昌時(shí)說:“仰知武漢所以成為重鎮(zhèn),實(shí)公(指張之洞)二十年締造之力也……精神上、物質(zhì)上,皆較彼時(shí)他省為優(yōu)。以是之故,能成大功。雖為公所不及料,而事機(jī)湊泊(湊合、湊巧),種豆得瓜。”這里“種豆得瓜”是指()。

題型:單項(xiàng)選擇題

漢景帝的“削藩”和漢武帝的“推恩令”的相同點(diǎn)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“第一次世界大戰(zhàn)期間,張謇創(chuàng)辦的南通大生紗廠等企業(yè)發(fā)展很快。僅大生紗廠一、二廠,到1921年就獲利白銀一千六百多萬兩,其中三分之二是在大戰(zhàn)期間獲得的?!薄按笊啅S等企業(yè)發(fā)展很快”的主要原因是()。

題型:單項(xiàng)選擇題