A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)
B.獨(dú)立思考
C.知行統(tǒng)一
D.慎獨(dú)慎微
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A.專業(yè)性原則
B.主動(dòng)性原則
C.持續(xù)性原則
D.創(chuàng)新性原則
A.體力
B.大腦
C.情緒
D.教育
A.不長(zhǎng);較低
B.很長(zhǎng);較高
C.不長(zhǎng);較高
D.很長(zhǎng);較低
A.螯蝦
B.皮皮蝦
C.基圍蝦
D.九節(jié)蝦
A.品德
B.知識(shí)
C.能力
D.學(xué)歷
最新試題
宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定是新常態(tài)下處理好各種關(guān)系的重要()。
行政問(wèn)責(zé)制度對(duì)履職不力,失職失責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)人員的問(wèn)責(zé)方式不包括()。
準(zhǔn)確把握書(shū)寫速度與書(shū)寫質(zhì)量的關(guān)系,是提高書(shū)面寫作質(zhì)量,充分發(fā)揮其()的重要環(huán)節(jié)。
在公務(wù)接待中,下列哪一項(xiàng)屬于調(diào)研型的客人()。
機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德在核心價(jià)值取向上,要建立健全()機(jī)制。
非言語(yǔ)符號(hào)常常代替言語(yǔ)來(lái)表達(dá)意思,這種替代是有條件的,即一定是同樣()或者是普遍被人們認(rèn)同的規(guī)則下才能應(yīng)用,否則便容易引起誤解。
在非語(yǔ)言溝通方式中,著裝、()、眼神是三個(gè)最為重要的方面,溝通者要學(xué)會(huì)利用這些非語(yǔ)言表達(dá)方式,來(lái)提高溝通效果。
現(xiàn)代學(xué)者對(duì)溝通的理解大致可以劃分為()等不同說(shuō)法。(1)共享說(shuō)(2)交流說(shuō)(3)影響說(shuō)(4)符號(hào)說(shuō)
下列哪一項(xiàng)不是來(lái)自徐州的稱譽(yù)()。
溝通對(duì)象往往是在與談話者的()之中產(chǎn)生聯(lián)想。