單項選擇題在罪犯教育的過程中，一定要循序漸進、不能急于求成，這是遵循了罪犯身心發(fā)展的（）

A.順序性特點
B.不平衡性特點
C.互補性特點
D.個別差異性特點


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1.單項選擇題罪犯教育經(jīng)驗、罪犯教育原則和罪犯教育規(guī)律，三者之問的理想的邏輯順序是（）

A.經(jīng)驗一規(guī)律一原則
B.經(jīng)驗一原則一規(guī)律
C.原則一經(jīng)驗—規(guī)律
D.規(guī)律一原則—經(jīng)驗

2.單項選擇題提出“守法守規(guī)的服刑人員”目標(biāo)定位的文件是（）

A.《第八次全國勞改工作會議紀(jì)要》
B.《監(jiān)獄、勞改隊管教工作細則》
C.《監(jiān)獄教育改造工作規(guī)定》
D.《教育改造罪犯綱要》

3.單項選擇題《第八次全國勞改工作會議紀(jì)要》對罪犯改造的目標(biāo)定位是（）

A.新人
B.守法公民
C.有用之材
D.“守法公民”和“有用之材”

4.單項選擇題文化本位的罪犯教育目的的代表人物是（）

A.列寧
B.馬卡連柯
C.陳士涵
D.力康泰

5.單項選擇題學(xué)者在著作中涉及罪犯教育目的，提出個人對罪犯教育目的的定位，這種罪犯教育目的屬于（）

A.“成文一應(yīng)然”的罪犯教育目的
B.“隱性一實然”的罪犯教育目的
C.學(xué)理的罪犯教育目的
D.社會本位的罪犯教育目的