單項選擇題“通過想象對末得滿足或受挫的需求加以補償?shù)姆绞健睂儆诜烙鶛C制中的（）。
A.退化
B.幻想
C.否定
D.表達
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1.單項選擇題“由受限制的欲望所牽引出的煩躁不滿的情緒，由此種情緒而表現(xiàn)出的行動”屬于防御機制中的（）。
A.轉(zhuǎn)移作用
B.投射作用
C.否定
D.表達
2.單項選擇題“對現(xiàn)實的不愉快部分與焦慮的一種不接受”屬于防御機制中的（）。
A.轉(zhuǎn)移作用
B.投射作用
C.否定
D.表達
3.單項選擇題當(dāng)個體對某一主要目標的需求受阻時，將能量轉(zhuǎn)化到另外的一個目標上，反映了防御機制中的（）。
A.壓抑作用
B.投射作用
C.轉(zhuǎn)移作用
D.反向作用
4.單項選擇題將覺得危險的記憶、沖突及意識，推入潛意識中并蓋上“蓋子”，盡可能防止再次浮現(xiàn)于腦海，反映了防御機制中的（）。
A.壓抑作用
B.投射作用
C.轉(zhuǎn)移作用
D.反向作用
5.單項選擇題在弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)中，是伊底和外部世界之間的中介的是（）。
A.本我
B.自我
C.超自我
D.超我
最新試題
幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗分為十三大項，其中“參與小組活動”屬于哪一項內(nèi)容（）
題型：單項選擇題
如何從人際關(guān)系角度判斷學(xué)前兒童的心理健康？
題型：問答題
健康習(xí)慣
題型：名詞解釋
以霍姆斯等人為首的一批學(xué)者精心修訂了直接和定量地測定人的精神壓力的（）
題型：單項選擇題
心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營造環(huán)境？
題型：問答題
學(xué)前兒童健康中認知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識是動力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標。
題型：判斷題
（）不符合開放空間的原則。
題型：單項選擇題
輔導(dǎo)中經(jīng)常出會現(xiàn)沉默現(xiàn)象，沉默的持續(xù)時間可由來訪者自行決定。
題型：判斷題
（）是個體對某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。
題型：單項選擇題
在弗洛伊德精神動力學(xué)中，本能、壓抑和焦慮屬于（）
題型：單項選擇題