【案例分析題】被告馬某的女兒馬婷在讀完小學(xué)六年級(jí)之后馬某覺(jué)得女孩予書(shū)讀得再多也沒(méi)有用還 不如幫自己務(wù)農(nóng)，等再大一些就把她送出去打工，來(lái)緩解家中的經(jīng)濟(jì)狀況。事實(shí)上馬某在 當(dāng)?shù)夭⒉凰愀F，完全有能力讓女兒讀初中。由于馬婷學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀，加之周?chē)说膭? 說(shuō)，馬某勉強(qiáng)讓馬婷初中一年級(jí)讀了一個(gè)學(xué)期，但在1999年春季開(kāi)學(xué)以后，馬某就不讓 馬婷去讀書(shū)了，馬婷苦苦哀求，馬某執(zhí)意不聽(tīng)。馬婷的班主任和某縣某鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的校領(lǐng) 導(dǎo)多次來(lái)做馬某的思想工作，希望馬某能夠讓馬婷讀完初中，接受九年義務(wù)教育，但工某 就是不聽(tīng)，并于當(dāng)年4月將馬婷送至遠(yuǎn)房親戚家中幫親戚看小孩并在該地打零工。原告某 縣某鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)遂向法院提起民事訴訟，請(qǐng)求法院判令馬某送女就學(xué)，以完成義務(wù)教育。馬某拒送子女入學(xué)接受義務(wù)教育應(yīng)當(dāng)如何處理？