A.大腦發(fā)育不全
B.個體不能適應(yīng)環(huán)境
C.早期的心理發(fā)展
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你可能感興趣的試題
A.兒童焦慮癥
B.兒童恐怖癥
C.兒童精神分裂癥
D.兒童多動癥
A.預(yù)期焦慮
B.恐懼本身
C.恐懼事物
D.回避行為
A.精神分裂癥
B.焦慮癥
C.廣場恐怖癥
D.恐怖癥
下面的描述中，哪些是抑郁癥患者在臨床上的表現(xiàn)呢？（）
①總是疑心自己沒有把事情做好，反復(fù)檢查和核對，還是放心不下
②情緒低沉、感情灰暗、悲觀絕望、喪失興趣、憂心忡忡、心煩意亂、苦惱憂傷，覺得生活沒有意思
③對過去感興趣的事物、喜歡參加的活動，現(xiàn)在一點也提不起興趣
④精力不足、疲乏無力，會覺得力不從心，對做任何事情都顯得十分被動
⑤控制不住想一些沒意義的事情
⑥神情緊張、焦慮不安、難以自控
⑦對前途悲觀失望，找不到生命的價值和意義
A.①②④⑥⑦
B.②③④⑤⑦
C.②③⑤⑥⑦
D.②③④⑥⑦
A.生氣的時候，把怒氣壓在心里，自己一個人生悶氣
B.遇到情緒困擾時，找老師、同學(xué)、親朋好友傾訴積郁情緒
C.生氣的時候，將怒氣發(fā)泄在別人身上，遷怒于人，找替罪羊
D.生氣的時候，懲罰自己，如自己打自己耳光、自己咒罵自己，甚至自殺
最新試題
壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中P指的腦區(qū)是（）
“生命是一張通往離去的單程票”，這個句話反映了生命的（）
布瑞迪的執(zhí)行猴實驗說明了（）。
按照壓力事件的重要性程度，可以將壓力源分為（）
教師對學(xué)生們說：“如果是比賽，你能因為對手的強(qiáng)大而要求調(diào)換對手或拒絕比賽嗎？”反映了在壓力面前我們應(yīng)當(dāng)（）
小明近來和舍友關(guān)系緊張，倍感不適，于是學(xué)會了抽煙。這屬于大學(xué)生面對心理危機(jī)的（）
俗話說：“情人眼里出西施”，這是（）
“矮矬窮”的男生，去世界500強(qiáng)企業(yè)面試，面試官問：“你這個形象，怎么好意思來應(yīng)聘我們公司，我們怎么可能會錄用你……”男生回答：“誠如各位面試官看到的，身高和長相確實是我的弱勢，我也深深地知道，因此，在求學(xué)期間我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，成績在班級前5%，獲得過國家級獎學(xué)金……，除此之外，我還努力參加各種社會活動，鍛煉我各方面的能力，我認(rèn)為一個人的身高不能決定他的高度，態(tài)度才決定一個人的高度，希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應(yīng)聘者表現(xiàn)，反映了（）。
我們可以通過（）去表達(dá)自己、了解他人的情緒狀態(tài)。
自我同一性的建立是（）人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。