教師設(shè)計(jì)了“觸摸辯物”的游戲，請(qǐng)問(wèn)該游戲?qū)儆谝韵履姆N類型？（）

游戲除了有提升幼兒積極的情緒體驗(yàn)之外，也有宣泄負(fù)面情緒的價(jià)值。

游戲《好玩的彩虹傘》中的價(jià)值和意義有（）。

親子游戲治療的最終目標(biāo)是通過(guò)游戲的媒介作用，教導(dǎo)父母如何與他們的孩子互動(dòng)。

音樂(lè)欣賞需要借助哪些音樂(lè)媒介完成音樂(lè)欣賞的綜合性教學(xué)？（）

通過(guò)讓幼兒機(jī)械背誦相鄰數(shù)口訣的方法，能幫助幼兒真正建立相鄰數(shù)的概念，同時(shí)可以通過(guò)游戲來(lái)鞏固已經(jīng)建立的相鄰數(shù)的概念。

與室內(nèi)游戲相比，戶外游戲可以（）。

軼事法以日記的方式記載幼兒游戲活動(dòng)中特別是能說(shuō)明游戲水平提高的新行為。

智力游戲的組織形式有（）等多種形式。

以課題為依據(jù)對(duì)玩具進(jìn)行分類，包括（）。