設(shè)計和組織幼兒自由交談時，適當(dāng)?shù)脑黾佑變骸皠幼鳌钡臋C會，有利于提高幼兒說話的積極性。

在教幼兒識字的過程中，教師可設(shè)計多種多樣的游戲來誘導(dǎo)幼兒，使幼兒能感到識字的快樂，在不知不覺中識字。

在語言游戲活動中教師應(yīng)對幼兒進行點評。

語言游戲是用游戲的方式組織進行的語言教育活動。

教師要創(chuàng)造語言互動交流的機會，讓幼兒多看、多聽、多想、多記，在語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期積累盡可能多的語言經(jīng)驗，為日后的語言學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

所謂新的談話經(jīng)驗，是幼兒要學(xué)習(xí)的談話思路和談話方式的總和。

游戲法內(nèi)容豐富，趣味性和生活性強，非常符合幼兒年齡特點，是對幼兒語言教育的常見方法。

新的講述經(jīng)驗指的是講述活動學(xué)習(xí)的重點。

語言是自發(fā)產(chǎn)生的。

幼兒文學(xué)作品活動的思考性提問能幫助幼兒理解故事主題、人物性格和心理特征。