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判斷題教育政策評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)教育政策進(jìn)行分析評(píng)價(jià)時(shí)所遵循的客觀尺度和準(zhǔn)則，其設(shè)定是否科學(xué)將會(huì)決定評(píng)估的科學(xué)性和有效性。

1.判斷題正確的執(zhí)行策略包括原則性與靈活性相結(jié)合、建立有效的制度安排、熟悉教育政策執(zhí)行過(guò)程的環(huán)節(jié)、利用各種執(zhí)行手段、重視成本效益分析。

2.判斷題?政策執(zhí)行的靈活性是指在政策允許的限度內(nèi)，從實(shí)際出發(fā)，采取靈活多樣的執(zhí)行方法和手段，創(chuàng)造性地執(zhí)行政策。

3.判斷題?為了實(shí)現(xiàn)政策目標(biāo)，目標(biāo)團(tuán)體行為所須調(diào)適量愈大愈好，這樣不至于造成人員的抵制，有利于政策的有效執(zhí)行。

4.判斷題?受教育者在教育過(guò)程中應(yīng)該處于客體地位，應(yīng)處于被動(dòng)的消極的受體地位。

5.判斷題?效益優(yōu)化最主要的判斷標(biāo)準(zhǔn)之一是教育生產(chǎn)保持最佳的“投入——產(chǎn)出”比例，把代價(jià)控制在最高水平。