A.小明的爸爸告訴小明,整天搞什么音樂(lè)是沒(méi)有前途的,只有學(xué)好了數(shù)學(xué),才能被稱(chēng)之為聰明的人
B.小明的媽媽告訴小明,不要總是跑出去和別的小朋友瘋玩,在家里乖乖學(xué)習(xí)才是最好的
C.小紅的媽媽告訴小紅,要多接觸大自然,學(xué)會(huì)和大自然中的其他生命互動(dòng)
D.小紅的奶奶告訴小紅,不要老是像男孩子一樣好動(dòng),女孩子就應(yīng)該文靜一點(diǎn),整天跑跑跳跳的,沒(méi)有女孩子的樣子
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A.小王是剛畢業(yè)時(shí),流體智力是解決問(wèn)題的主力
B.小王的流體智力,逐漸轉(zhuǎn)變成了晶體智力
C.中年時(shí)期的經(jīng)驗(yàn),是晶體智力的體現(xiàn)
D.中年以后的小王,智力會(huì)越來(lái)越高
A.Spearman的二因素論
B.Gardner的多元智力理論
C.Thurstone的群因素論
D.Sternberg的三元智力理論
A.Gardner的多元智力理論
B.Guilford的三維結(jié)構(gòu)模型
C.Sternberg的三元智力理論
D.Cattell-Horn-Carroll理論
A.特殊能力
B.一般能力
C.鑒別力
D.操作能力
A.情境智力
B.流體智力
C.經(jīng)驗(yàn)性智力
D.晶體智力
最新試題
提出了A-B型人格學(xué)說(shuō)的是()
認(rèn)為在人的長(zhǎng)時(shí)記憶中,貯存著各式各樣的過(guò)去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本,這種觀點(diǎn)是知覺(jué)的()
下列關(guān)于記憶的神經(jīng)生理機(jī)制的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的()水平。
以下哪一區(qū)域受損會(huì)出現(xiàn)理解書(shū)面語(yǔ)言障礙()
如果一個(gè)人從黑暗的屋子里走出來(lái)將會(huì)發(fā)生()
老年人的認(rèn)知功能下降不是很明顯的是()
提出了人格的七因素模型的是()
記憶術(shù)之所以能起作用是因?yàn)樗纳屏碎L(zhǎng)時(shí)記憶中信息的()
漫畫(huà)家在腦中塑造出新人物的形象,這是()