多項選擇題根據(jù)反映活動的側(cè)面不同，知識可以分為（）。
A.陳述性知識
B.程序性知識
C.感性知識
D.理性知識
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1.單項選擇題在教“鳥”的概念時，用麻雀、雞、鴨作為例子，說明“前肢為翼、無齒有喙”是鳥概念的本質(zhì)特征。這是運用了（）。
A.正例
B.反例
C.提供變式
D.科學地進行比較
2.單項選擇題教師在講課過程中聲音要求要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。
A.強度律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
3.單項選擇題個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的，主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為（）。
A.感性知識
B.理性知識
C.描述性知識
D.程序性知識
4.單項選擇題兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習是（）。
A.上位學習
B.下位學習
C.并列結(jié)合學習
D.歸屬學習
5.單項選擇題對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是（）。
A.消退說
B.干擾說
C.同化說
D.動機說
最新試題
道德感是一種（）。
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，兒童的道德性是（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點或做法可能屬于“行為派”的包括（）。
題型：多項選擇題
如果不將道德與品德加以區(qū)別，可能導(dǎo)致（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于道德動機與道德行為的關(guān)系，下列說法可以肯定的有（）。
題型：多項選擇題
什么是社會助長作用和社會阻抑作用？
題型：問答題
學生活動微觀而最直接的環(huán)境是（）。
題型：單項選擇題
下面羅列的各個環(huán)節(jié)哪些是屬于概念形成的階段？（）
題型：多項選擇題
心理衛(wèi)生工作一般分為三級水平，其三級水平是（）。
題型：單項選擇題
教師觀察力應(yīng)該具有的特點是（）。
題型：多項選擇題