課程內(nèi)容:自我介紹
課堂活動(dòng):
1.前期準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一些不同顏色的,寫(xiě)著自我介紹要素的漢字卡片(姓名、年齡、愛(ài)好)
2.主題活動(dòng):(1)自我介紹:學(xué)生分別向全班做自我介紹
(2)詢(xún)問(wèn)他人:向不同的人詢(xún)問(wèn)其基本信息
3. ():在教師指導(dǎo)下:
(1)說(shuō)出簡(jiǎn)單的自我介紹片段
(2)聽(tīng)懂別人的自我介紹
(3)讀出簡(jiǎn)單的自我介紹文段
(4)寫(xiě)出所學(xué)漢字和拼音
A.師生互動(dòng)
B.個(gè)人活動(dòng)
C.小組互動(dòng)
D.同伴互動(dòng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
課程內(nèi)容:自我介紹
課堂活動(dòng):
1.前期準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一些不同顏色的,寫(xiě)著自我介紹要素的漢字卡片(姓名、年齡、愛(ài)好)
2.主題活動(dòng):(1)自我介紹:學(xué)生分別向全班做自我介紹
(2)詢(xún)問(wèn)他人:向不同的人詢(xún)問(wèn)其基本信息
3. ():在教師指導(dǎo)下:
(1)說(shuō)出簡(jiǎn)單的自我介紹片段
(2)聽(tīng)懂別人的自我介紹
(3)讀出簡(jiǎn)單的自我介紹文段
(4)寫(xiě)出所學(xué)漢字和拼音
A.布置作業(yè)
B.安排測(cè)試
C.學(xué)習(xí)成果評(píng)估
D.撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告
課程內(nèi)容:自我介紹
課堂活動(dòng):
1.前期準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一些不同顏色的,寫(xiě)著自我介紹要素的漢字卡片(姓名、年齡、愛(ài)好)
2.主題活動(dòng):(1)自我介紹:學(xué)生分別向全班做自我介紹
(2)詢(xún)問(wèn)他人:向不同的人詢(xún)問(wèn)其基本信息
3. ():在教師指導(dǎo)下:
(1)說(shuō)出簡(jiǎn)單的自我介紹片段
(2)聽(tīng)懂別人的自我介紹
(3)讀出簡(jiǎn)單的自我介紹文段
(4)寫(xiě)出所學(xué)漢字和拼音
A.少兒初級(jí)水平
B.少兒高級(jí)水平
C.大學(xué)生中級(jí)水平
D.大學(xué)生高級(jí)水平
以下是一所孔子學(xué)院針對(duì)文化體驗(yàn)活動(dòng)貼出的活動(dòng)進(jìn)程表:
A.《樂(lè)律全書(shū)》
B.《樂(lè)書(shū)》
C.《樂(lè)記》
D.《樂(lè)論》
以下是一所孔子學(xué)院針對(duì)文化體驗(yàn)活動(dòng)貼出的活動(dòng)進(jìn)程表:
A.宮廷宴飲
B.勞動(dòng)生產(chǎn)
C.宗教祭祀
D.傳情達(dá)意
以下是一所孔子學(xué)院針對(duì)文化體驗(yàn)活動(dòng)貼出的活動(dòng)進(jìn)程表:
A.琵琶
B.揚(yáng)琴
C.二胡
D.古琴
最新試題
非語(yǔ)言法是指借助語(yǔ)言外的手段解釋詞語(yǔ)的方法。具體分為()
下列復(fù)合詞的詞義是語(yǔ)素義的修辭用法的是()
整體釋義法的使用條件有()
詞語(yǔ)理?yè)?jù)中的顯理?yè)?jù)指的是通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字形式本身的探求即從字面上即可獲得命名理?yè)?jù),包括()
“白-很白-雪白”“冷-很冷-冰冷”這種詞匯講解方法稱(chēng)為()
對(duì)外漢語(yǔ)詞語(yǔ)釋義要堅(jiān)持的原則有()
像常識(shí)、復(fù)制、克隆、民主、科學(xué)等類(lèi)詞,最好的教學(xué)方法是()
下列句子中,“在”是介詞的是()
下列詞語(yǔ)的理?yè)?jù)屬于避忌理?yè)?jù)的是()
下列詞語(yǔ)是引申法造詞的是()