表情就是情緒、情感的符號，也是交際的工具。

情況分析在教案中以隱性形式存在。（）

情緒是（本能的）指低級的、簡單的、較不穩(wěn)定、（）強、比較（）、與（）聯(lián)系比較密切的體驗。

幼兒思維能力的發(fā)展和語言能力的發(fā)展是同步進行的，所以，幼兒掌握語言的過程也就是思維發(fā)展過程。

（）要求用線肯定，一個物體可以被分成幾段線條來畫，但每段線條都要一筆畫成，寧可畫錯，也不能涂改。

我國實行的是地方負責，分級管理和分工負責的幼兒教育管理體制。（）

陳鶴琴認為7歲以后為繪畫發(fā)展的寫實期。

幼兒園談話活動與講述活動混淆的主要表現(xiàn)為（）

學習文學作品，是擴展幼兒詞匯，幫助掌握語言內(nèi)容的重要途徑。（）

學前兒童語言教育的基本內(nèi)容有（）。