A.第一要義是有志于學(xué)
B.在實(shí)踐中體現(xiàn)著勤奮
C.要勤學(xué)好問，不恥下問
D.生而知之，不學(xué)而能
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A.有利于引導(dǎo)教師在實(shí)踐中以人的特點(diǎn)而不是以神的特點(diǎn)來體現(xiàn)為人師表，糾正在為人師表方面對(duì)教師神化的修養(yǎng)要求
B.有利于教師與學(xué)生的平等交流和與溝通，使學(xué)生感受到人（師）的實(shí)在，而不是遠(yuǎn)離生活的神
C.為人師表的真實(shí)性，自然性，是教師有效教育影響學(xué)生的重要因素
D.因?yàn)榻處熢趯W(xué)生面前，坦誠(chéng)地承認(rèn)自身的不足和缺點(diǎn)，往往更會(huì)令學(xué)生由衷地敬佩和學(xué)習(xí)，受到深刻的教育
A.尊重關(guān)愛學(xué)生對(duì)有效培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德極為重要
B.尊重關(guān)愛學(xué)生是激勵(lì)學(xué)生有效進(jìn)行各種學(xué)習(xí)的動(dòng)力
C.尊重關(guān)愛學(xué)生有利于創(chuàng)造積極愉快的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)
D.使學(xué)生的道德和智慧得到充分地自由地發(fā)展
A.人生價(jià)值觀的錯(cuò)位
B.心理防衛(wèi)失當(dāng)
C.道德品質(zhì)敗壞
D.收入分配不公
A.外在規(guī)范失衡乏力
B.收入分配不公
C.社會(huì)不正之風(fēng)的侵染
D.道德品質(zhì)敗壞
A.尊重家長(zhǎng)
B.熱愛學(xué)生
C.愛崗敬業(yè)
D.依法執(zhí)教
最新試題
教師終身學(xué)習(xí)包括哪些方面？
什么是道德？中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德通常涵蓋哪幾部分？
教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師"素質(zhì)教育""知榮明恥""終身學(xué)習(xí)""探索創(chuàng)新"，這是21世紀(jì)對(duì)教師的時(shí)代要求，也是與時(shí)俱進(jìn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中的具體體現(xiàn)。
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)方法是指在教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的過程中所采用的各種方式和手段的總稱。教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)方法是實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的任務(wù)、保證教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的順利進(jìn)行、取得教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)良好效果的關(guān)鍵性因素。下列關(guān)于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)方法，說法不正確的是（）
簡(jiǎn)述新型師生關(guān)系的概念和類型。
教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是教書育人、作風(fēng)正派。
下列屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)愛學(xué)生的要求的有（）
簡(jiǎn)述終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容及意義。
教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是關(guān)愛學(xué)生。
慎獨(dú)是指通過自我批評(píng)、自我解剖，以達(dá)到自我否定、自我改造和自我完善的目的。