A.學堂在線
B.好大學在線
C.UOOC
D.可汗學院
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A.作為課程學習的資源工具
B.作為情景創(chuàng)設和發(fā)現(xiàn)式學習工具
C.作為協(xié)商學習和交流討論的通信工具
D.作為知識建構和創(chuàng)作實踐工具
A.持續(xù)原則
B.分段原則
C.多媒體原則
D.人性化原則
A.最優(yōu)決策原則
B.有效信息原則
C.優(yōu)化組合原則
D.代價最小原則
A.依據(jù)教學目標
B.依據(jù)教學內容
C.依據(jù)學習者特征
D.依據(jù)教學條件
A.“做”的經(jīng)驗、“觀察”的經(jīng)驗、“抽象”的經(jīng)驗
B.“抽象”的經(jīng)驗、“做”的經(jīng)驗、“觀察”的經(jīng)驗
C.“做”的經(jīng)驗、“抽象”的經(jīng)驗、“觀察”的經(jīng)驗
D.“抽象”的經(jīng)驗、“觀察”的經(jīng)驗、“做”的經(jīng)驗
最新試題
教學目標的三個層次為（）
在翻轉課堂教學模式下的微課教學資源制作技巧中，翻轉課堂的三要素包括（）、教學設計。
下列哪些屬于教學設計的層次？（）
認知結構是由什么構成的？（）
教學設計主要以系統(tǒng)理論、（）四個理論為基礎。
分析學習者的心理特征因素，可以從學習者的（）等方面入手。
新校日常教學是指依據(jù)一定的教學思想和教學理論而形成的相對穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學活動的范型，新校日常教學主要是有哪幾種？（）
我國教學目標分類體系有哪些？（）
洋蔥模型最外層──教學偏好中Dunn提出的理論里，主要影響學習的刺激因素包括（）
在當今的網(wǎng)絡社會中，發(fā)生變化的學習領域包括（）