（）在自己的著作里曾經指出：“在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務之前，……自己就必須是一個值得推崇的模范?！?/p>

教師在實際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。

對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。

教育家（）曾經說過，“教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?！?/p>

教育法對其適用的每一對象都持同樣的標準，不受對象的身份和地位等因素的影響，這就是教育法的（）。

在我國教育法體系中，《國務院關于普通話的指示》屬于的層次是（）。

目前我國中學教師的職務中，（）為中級職務。

以下各項中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是（）。

下列各項中，教師沒有履行（）的義務。

我國規(guī)定的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內容。