單項選擇題技能能不能學會、掌握好,主要取決于()。

A.思維和領(lǐng)悟
B.認真和刻苦的精神
C.記憶和不遺忘
D.聰敏才智


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1.單項選擇題技能都可以手把著手教,這是因為技能是可以()。

A.示范
B.訓練
C.記憶
D.重復

2.單項選擇題技能就是人完成某一項()的本領(lǐng)。

A.專門活動
B.研究活動
C.非專門活動
D.非研究活動

3.單項選擇題在一些旅游景區(qū),駕駛電瓶游覽車的司機的工作,就是()的工作。

A.知識性
B.技能性
C.能力性
D.經(jīng)常性

5.單項選擇題經(jīng)過實踐,可以發(fā)現(xiàn):人獲取知識的規(guī)律呈現(xiàn)的是一條()。

A.正比例曲線
B.反比例曲線
C.指數(shù)曲線
D.對數(shù)曲線

最新試題

去年進單位的幾名青年人都喜歡聽流行音樂,今年進單位的幾名青年人也都喜歡聽流行音樂,所以有的管理干部就斷定現(xiàn)在的青年人都喜歡聽流行音樂。

題型:判斷題

正確地采用邏輯否定方法進行推理發(fā)現(xiàn),其前提就是必須將有可能成為行為人的所有的、全部的可能性都沒有遺漏地列舉出來。

題型:判斷題

根據(jù)邏輯推理的思維模式,在嚴格的邏輯推理過程中,逐步推出新的、前所未有的發(fā)現(xiàn)成果的發(fā)現(xiàn)方法就是推理發(fā)現(xiàn)法。

題型:判斷題

歸納發(fā)現(xiàn)法是辯證唯物主義的對立統(tǒng)一規(guī)律所闡述的、由特殊到一般的認識過程在思維方法方面的具體應用和體現(xiàn)。

題型:判斷題

有些商品十全十美,沒有缺點可以列舉。

題型:判斷題

應用缺點列舉法進行創(chuàng)新創(chuàng)造活動,必須通過將一個研究對象或產(chǎn)品的所有缺點都列舉出來,再選擇其中的一個或若干個缺點來進行改進或改革后才能完成。

題型:判斷題

在對一個或若干個具體的、特殊的問題或研究對象的性質(zhì)進行研究或討論的過程中,所發(fā)現(xiàn)的共同性質(zhì)都是正確的。

題型:判斷題

要發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展變化的規(guī)律性,唯一的方法就是應用歸納發(fā)現(xiàn)法。

題型:判斷題

事物發(fā)展變化的規(guī)律性都是靠推理發(fā)現(xiàn)法來發(fā)現(xiàn)的。

題型:判斷題

通過實驗觀察,我們發(fā)現(xiàn)碘在用火加熱的過程中,會從固體直接升華為氣體,這種發(fā)現(xiàn)活動就是對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)。

題型:判斷題