單項選擇題（）培養(yǎng)模式是指各類各層次教育相銜接培養(yǎng)人才的模式。
A.探究式
B.開放式
C.實踐式
D.銜接式
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1.單項選擇題（）對專業(yè)技術人員來說，是突破自我實現(xiàn)自我的有效手段和必要技能。
A.自我激勵
B.自我效能
C.自我管理
D.自我監(jiān)督
2.單項選擇題“（）”模式強調的是各取所需、各有所得。
A.雙贏
B.合作
C.合同
D.分成
3.單項選擇題（）曾經說過：“人生在世，僅此一遭，一個人要有力量和前途，也僅此一遭！誰不好好利用一番，誰不好好大干一場，那就是傻瓜！”
A.歌德
B.莎士比亞
C.愛因斯坦
D.愛迪生
4.單項選擇題（）是構成學習動機的另一個基本要素。
A.學習目標
B.學習過程
C.學習結果
D.學習期待
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充分發(fā)揮薪酬、獎勵制度這一激勵因素的作用，需要注意以下幾個因素：薪酬、獎勵制度要貫徹按勞分配、責酬相符原則，（）
題型：多項選擇題
（）是指對于人和事的一種態(tài)度，也是千百年來被人們所稱道的職業(yè)道德。
題型：單項選擇題
檢驗一個組織是否優(yōu)秀的另外一個重要的標準就是（）
題型：單項選擇題
思維活動也被分為兩個具體的層次，具體體現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
（）是指人的性情，當然也包括人的個性、性格。
題型：單項選擇題
對于專業(yè)技術人員來講，提高自我效能可從四個方面做起：（）
題型：多項選擇題
專業(yè)技術人才的報酬可分為（）種報酬。
題型：單項選擇題
通過（）激勵創(chuàng)造競爭氛圍。
題型：單項選擇題
調動專業(yè)技術人員的內生動力，要注意（）的影響。
題型：單項選擇題
從管理學的激勵理論中可以看到，物質激勵是基礎，（）激勵是關鍵。
題型：單項選擇題