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概念獲得的兩種途徑是（）和概念同化。

正確答案：概念形成

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在教和學的協(xié)同活動中，學生是學習的（），教師在教學中發(fā)揮著主導作用。

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1956年美國心理學家布魯姆制定出了《教育目標的分類系統(tǒng)》，他把教育目標分為（）、情感目標、動作技能目標三大類。

注意的心理功能有哪些？

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西方，蘇格拉底在教學中重視啟發(fā)，他善于用問答方式來激發(fā)和引導學生自己去尋求正確答案，這種蘇格拉底方法被稱為（）。

教師主導作用與學生能動性相結合規(guī)律的基本觀點是什么？

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